Зміст діяльності відділу підвищення кваліфікації та дослідно-експериментальної роботи співвідноситься з вирішенням загальнометодичної проблеми НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій області «Організаційно-педагогічні умови забезпечення якості професійного навчання в закладах професійно-технічної освіти області та визначення критеріїв її оцінювання.

Відділ підвищення кваліфікації та дослідно-експериментальної роботи НМЦ ПТО ПК спрямовує свою роботу на вирішення таких завдань:

- здійснення підвищення кваліфікації педагогічних працівників ПТНЗ;

- організація та проведення занять на КПК;

- здійснення керівництва начальними групами слухачів;

- забезпечення наповнення веб-середовища для слухачів курсів підвищення кваліфікації;

- рецензування курсових, творчих робіт, рефератів, монографій, статей, навчальних посібників, доповідей;

- оформлення анотованих списків літератури;

- організація та координація дослідно-експериментальної роботи щодо вдосконалення змісту, форм і методів навчання;

- здійснення керівництва науковою роботою педагогічних працівників ПТНЗ;

- проведення індивідуальних наукових досліджень;

- розробка та підготовка до видання посібників, наукових статей, методичних рекомендацій;

- розробка збірників теоретичних, методичних, практичних матеріалів за напрямами педагогічної роботи на допомогу у самоосвітній діяльності керівних та педагогічних працівників ПТНЗ;

- здійснення науково-методичного супроводу діяльності працівників психологічної служби ПТНЗ;

- організація семінарів;

- проведення моніторингу освітньо-кваліфікаційної та професійно-кваліфікаційної структури керівних і педагогічних кадрів;

- участь у роботі науково-методичної ради НМЦ ПТО ПК.

В умовах постіндустріального суспільства особливо актуалізується проблема формування особистості, здатної до успішної самореалізації в світі праці. У цьому сенсі успішність сучасної професійної освіти залежить від гнучкого реагування на постійно змінювані умови ринку праці, тобто підготовки фахівців, здатних оперативно перебудовувати зміст професійної діяльності, прогнозувати власний кар’єрний розвиток.